[em27]经常看到有人觉得二中只是校舍气派一点，设备先进一点，每年国家投入的钱多一点……难道二中的财富只有这些吗？我想不是，至少不仅仅是。在我看来二中最宝贵的财富就是她的学生——可以说每一个二中人身后都有一段极具传奇色彩的经历，虽然在他们自己可能并不觉得有什么特别——这些学生构成了二中的主体（与“……生命主体”无关），也是二中未来的希望之所在。既然这里的人有很多是二中的学生，那么我们不如讨论一下“二中最宝贵的财富应该是什么？”这个话题吧！

但是学校现在做的事情恰恰是在挖自己的墙脚，一次又一次的扩招。我听说从前一个年级只有六个班，这一届高一收了十六个。扩招带来的必定是学生整体素质的（这个“整体素质”大意就是指“素质的平均值”）下降。我们当然要尽量多地把素质高的学生收到二中来，但是“素质—数量曲线”不是呈线性，而是有一个数量的增加带来素质的突然下降的拐点。学校选择扩招的原则应该是在这个拐点的地方设置扩招的最大人数值，然而从现在的情况来看，似乎学校有不顾后果肆意扩招的嫌疑。

[此贴子已经被作者于2005-2-7 10:00:05编辑过]

楼上的听起来像学校对外宣传的口号。

在二中教书的老师是可悲的，因为他们的学生大多数比他们更有出息。

当然，这也是他们最可敬的地方。

这就是人数的扩大和素质的下降的矛盾。我们不能阻止扩招——这是大势所趋——但是应该找到最合理的扩招的尺度。还有一点就是二中不招复读生。那些县市学校的上线学生几乎是读四年的。