[转帖]原文《中美顶尖高中生对比令人震撼 》

前不久，中央电视台《对话》节目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中，美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。

　　整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比，令人震撼。

　　他们几乎一致地选择了真理和智慧, 而我们选择了财富和权力。

　　在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。他们有的这样解释，如果我拥有智慧，我掌握了真理，相应我就会拥有财富和其他东西。而中国高中生除了有一个选择了"美"外，没有一个选择真理和智慧，有的选择了财富，有的选择了权力。 　

　　中国学生直奔权力和财富这样的结果，忽视了如何实现的过程，不去思索实现这些目标的途径。我们文化中的官本位在他们的观念里已根深蒂固，社会上对于金钱的过分热衷追逐深深地影响着他们。我们的孩子的选择清楚地映照出了我们的文化传统和社会环境的一些劣根性。

　　我们吟诗弄赋，他们脚踏实地。

　　接下来的环节是制定对非洲贫困儿童的援助计划。首先由中国学生阐述。我们的孩子从中国悠久的历史入手，从歌颂丝绸之路、郑和下西洋，到吟咏茶马古道，然后有人弹古筝，有人弹钢琴，有人吹箫，三个女生大合唱，一人一句，一会又是一个人深情地背诵，然后是大合唱。最后对非洲的援助计划轻描淡写地一笔带过。只说组织去非洲旅游，组织募捐，还去非洲建希望小学。整个感觉是一个大扫帚，后面拖个小尾巴。

　　有一个留美的华裔作家发问，你们募捐，要我掏钱出来，首先你的整个援助计划得打动我，我还要知道我的钱都花在什么地方，我捐出去的每分钱是不是都真正发挥作用了。我们的学生对于这样的问题面面相觑，谁也回答不出来。

　　美国高中生的方案，则是从非洲目前的实际情况，从也许我们都想不到的非洲社会生活的方方面面，包括食物、教育、饮用水、艾滋病、避孕等一些看起来很细小的实际问题入手，每一项，做什么，准备怎么做，甚至具体到每项的预算，而那些预算竟然准确到几元几分。每个人分工明确，又融成一个整体，整个计划拿来就可以进入实施阶段。

　　与美国学生的成熟干练稳重不同，从节目表现的东西来看，中国学生完全与社会实际脱钩，眼光局限，而且欠缺整体意识，除了才艺展现，就是书本上的知识。 　　经过这两个环节，使人无由的悲愤：当中国学生该展现出理想和精神的崇高的时候，他们要追逐金钱和权力；当中国学生该立足实际，脚踏实地解决问题的时候，他们又吟诗弄赋，在实际问题的外围不着边际地轻轻飘浮。我们到哪里寻找既有理想，又能做事的公民？

看了文章，很平静，结果很震惊可却又在情理之中！

我们的教育教出的只能是这样的高才生，我们的社会只能造就这样的下一代。

通过这个比赛，我们看出我们中国和美国的差距是很大的，不要妄图用功利的会弹琴吹萧的高分精英去追赶，而是把更多的工夫下在实际能力和人格的教育上吧。

记得去年在建筑论坛上看过一位清华硕士的文章，讲的是当他毕业被保送到了香港大学后遇到了种种的不适，开始反思中国的教育。他说在中国，我们受的教育是功利的教育，“为了当上大官，有钱娶美女而读书。”早已是我们这一代学子心里的真实写照（老师，家长不也这么说么）。和外国的教育相比，我们的教育缺乏人格教育。我们的教育出的是一类人，他们自私，冷漠。

我们的知识与人格的提高是成反比的。小学时我们到社区帮环卫工人叔叔清理垃圾，中学我们忙着做题，脚下有张纸我们都不会捡起来，大学我们学会了增加校园就业市场，乱扔垃圾是我们的手段。其实，除了高等教育德育的落后外还有另外一个原因，那就是社会风气败坏的影响。随着我们年龄增大，我们越来越接近社会，我们受到了社会风气败坏的影响，我们把小时候老师教的都已忘记。因为，社会才是我们真正的老师。所以，这些高中生金钱，权利的价值观和“抓表面，摆样子“不正是我们这个社会风气的写照吗？

可悲啊，想想我们小学课本的王进喜，雷锋。为什么中国几十年后国人的思想意识会变化这么快？尽管，我们的团员，党员一批批的，思想教育一片片的，可早已经变了味。我最看不起的就是急功近利入党，当官的同志。因为这样的人，这样的价值观，世界观要当官的目的自然是龌龊的。试问，现在为理想活着的人还有几个？（团员，党员们，优秀人才们别和我提什么为了共产主义事业而奋斗，还没您放个屁好听）。当然，为了理想活着的人还是有的，但大多都属于那个年代。喜欢看CCTV10的《大家》节目，他们每一个人的人生都是有理想的，每一段故事都那么让人感动，也许更多的是我们这个时代的人难以理解的。（在这里我为《大家》做个广告）我要说，为那些为了理想而活着的人而感动。

教育的改变，社会风气的提高都不是简单的问题，说道底还是制度完善的问题……，还是就说到这吧。最后，希望我们追上美国的日子快些到来。