青岛二中名师解读2005高考大纲
<P>●语文：淡化应试色彩●英语：增加主观题量●数学：强调运算能力</P>
<P> 备受考生关注的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》近日出台,掀起了今年高考的第一轮冲击波。与去年的考试大纲相比,今年的考纲有许多细微的变化,这些变化势必会引发高考命题内容的变化。
据悉,今年的考纲中,语、数、外三科变化最大。大纲取消了语文、数学、英语题型在试卷中所占分值的限定。语文取消了星号内容（即不考内容）,考查范围有所扩大；数学将加强对学生运算能力的考查；英语考纲的变化可谓是七年来最大的一次,增加了“填空题”的新题型。
虽然专家一再强调2005高考大纲在考试内容和范围方面没有原则性变化,考生完全可以根据学校的正常教学顺序安排复习备考,可还是有不少高三学生感到迷茫、焦灼,甚至乱了阵脚。为此,我们特别采访了青岛二中的资深名师,请他们对三大主科考试大纲进行解析,并对考生下阶段的复习提出了建议。
语文：淡化应试色彩
语文教研组组长杨青松表示,尽管他还没有拿到完整的语文考试大纲,但还是感到今年的高考语文试题不会大动。取消了分值限定和题型的顺序更有利于自主命题,命题可以更为灵活,考生复习将更全面,应试色彩也会进一步减弱。
“作家作品”今年划入了考试范围。其中“文学常识和名句名篇”部分的具体内容为：1.识记中国重要作家的时代及代表作；2.识记外国重要作家的国别及代表作；3.识记文学体裁常识。这些内容本来就是语文基础知识的重要组成部分,已经贯穿在平时的教学、学习过程中。高考试题中,考查这部分内容有可能单独命题,也可能与默写和诗歌鉴赏结合起来检测。
考生还应注意,“古代诗文阅读”中,“理解与现代汉语不同的句式和用法”也被列入2005年高考考试范围。这一增加旨在考查考生在古文阅读中,对判断句、被动句、宾语前置句、省略句和词类活用等基础知识的掌握与运用,让重点知识和主干知识的考查到位。
英语：增加主观题量
英语教研组组长马颖梅认为,英语高考大纲是各科目中变化最大的一个,今年英语高考考试大纲除取消题型具体分值限定外,还增加了新题型--填空题；扩展了语言知识考核,要求考生能够运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇以及相关词组。面对新变化,考生要从语法、词汇、阅读理解等基础知识入手,不必过分担心,更不该为此打乱了自己的复习步骤。
据分析,2005年英语高考客观题将有所减少,主观题量会增加。这意味着“蒙题”的可能性几乎为零,靠投机取巧看来是行不通了。
数学：强调运算能力
数学教研组组长杨庆忠认为,从目前掌握的信息来看,2005年高考考纲数学学科的变动有：试卷结构上,第一次取消了分值比例的限制,考试内容也稍有增减。这些变化更有利于考查学生的能力,更具人性化。
从考试内容上看,删减了“立体几何中了解多面体和欧拉公式”。对“三垂线定理”的考查加强,过去对其的要求是“了解”、而今年改成了“掌握”。从能力要求上看,今年的考纲把“四能力、一创新”详细规范了一下,比如究竟什么是空间想像能力等,而过去的大纲未做详细表述。
考生要特别注意,2005年,计算能力的考查力度比往年要大一些,对考生综合能力的要求也会提高。只动脑不动手,想得多、做题少的同学如果不尽快改掉坏习惯,在高考时也容易“眼 高 手低”,得不到高分。
记者 兰君</P>